СЕКЦИЯ III

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИКИ

Summary. The paper is devoted to punctuation errors, which are conditioned by the study of competition between constructive and communicative principles of the Russian punctuation.

Постановка знаков препинания может определяться двумя принципами. Если в основе пунктуации лежит членение на тему и рему, а также на синтагмы внутри той и другой, это называется коммуникативным принципом. Если же пунктуация базируется на структуре членов предложения и их морфологических характеристиках, то налицо конструктивный принцип. В современной официальной русской пунктуации доминирует принцип конструктивный, однако полный отказ от коммуникативного начала невозможен, поскольку это противоречит природе и назначению пунктуации.

Актуальность для русской пунктуации коммуникативного принципа при декларированном доминировании структурного начала приводит к тому, что в рамках одного речевого отрезка они могут вступать в определённые отношения: а) взаимодействие может осуществляться на основании дополнительности, тогда оба написания рассматриваются как нормативные (ср. Она моя подруга и Она – моя подруга); б) возможна ситуация конкуренции, когда одно из написаний признается нормативным, а другое ошибочным (ср.: Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь (Горький) и *Жили Артамоновы, ни с кем не знакомясь).

Конкуренция принципов пунктуации провоцирует появление пунктуационных ошибок в современной российской прессе. Рассмотрим некоторые из них.

1. Появляясь между группами подлежащего и сказуемого, запятая маркирует границу между темой и ремой, что не предусмотрено каноническим правилом: *Эта гиалуроновая кислота неживотного происхождения, не вызывает аллергии и таких реакций (Комсомольская правда. 2010. 27 января).

2. В системе правил современной русской пунктуации есть предписания, обеспечивающие реализацию коммуникативного принципа. В частности, в справочниках отмечается, что не следует выделять обороты, образующие часть сказуемого или тесно связанные с ним по смыслу. В подобных случаях соответствующие конструкции входят в рему. Появление отделительного знака препинания в этой позиции обусловлено тем, что автор учитывает формальные показатели, например употребление союза как: *Авокадо, как перчатки? (Аргументы и факты. 2010. 27 января – 2 февраля).

3. Когда автор неправомерно выделяет в простом неосложнённом предложении обстоятельственную группу, он ориентируется на интонацию, которая обусловлена коммуникативной и семантической структурой высказывания: *При оформлении банковской карты, клиент получает доступ к системе «Интернет-банк» (Аргументы и факты. 2010. 27 января – 2 февраля).

Указанные типы пунктуационных ошибок регулярно встречаются в текстах современных печатных СМИ, поэтому подобные употребления должны становиться предметом специального изучения в рамках филологических курсов на факультетах журналистики.